Hola

Nuevamente comenzaremos a trabajar en nuestro blog para mostrar algunas actividades. Este año estamos trabajando con otro aula virtual con la plataforma de EDMODO está buenísima y con el adelantamos trabajos sobre todo en EDUCACIÓN VIAL.
También estamos invitando a todos aquellos que quieran compartir  algo con nosotros, aquí los esperamos

Hola nuevamente dejamos material del cual hemos ido trabajando durante el primer cuatrimestre.
Esperamos que les guste nosotros nos divertimos un monton además de aprender.
http://es.scribd.com/doc/104781271

POESIA GAUCHESCA

El Gaucho
Hijo de algún confín de la llanura
Abierta, elemental, casi secreta,
Tiraba el firme lazo que sujeta
Al firme toro de cerviz oscura.

Se batió con el indio y con el godo,
Murió en reyertas de baraja y taba;
Dio su vida a la patria, que ignoraba,
Y así perdiendo, fue perdiendo todo.

Hoy es polvo de tiempo y de planeta;
Nombres no quedan, pero el nombre dura.
Fue tantos otros y hoy es una quieta
Pieza que mueve la literatura.

Fue el matrero, el sargento y la partida.
Fue el que cruzó la heroica cordillera.
Fue soldado de Urquiza o de Rivera,
Lo mismo da. Fue el que mató a Laprida.

Dios le quedaba lejos. Profesaron
La antigua fe del hierro y del coraje,
Que no consiente súplicas ni gaje.
Por esa fe murieron y mataron.

En los azares de la montonera
Murió por el color de una divisa;
Fue el que no pidió nada, ni siquiera
La gloria, que es estrépito y ceniza.

Fue el hombre gris que, oscuro en la pausada
Penumbra del galpón, sueña y matea,
Mientras en el oriente ya clarea
La luz de la desierta madrugada.

Nunca dijo: soy gaucho. Fue su suerte
No imaginar la suerte de los otros.
No menos ignorante que nosotros,
No menos solitario, entró en la muerte.
Letra: J. L. Borges
Música: P. Aznar

Día del Camino

El 5 de Octubre de 1925 se realizó el Primer Congreso Panamericano de Carreteras.
Desde entonces se creó en Argentina esta fecha como el Día del Camino.
Encontramos este linck que queremos compartir porque tienen canciones muy conocidas sobre el camino.

http://www.me.gov.ar/efeme/camino/cancion.html

HIPERCUENTOS

Hola queremos contar que antes de las vacaciones, nos pusimos en contacto con una escuela de Santa fé , con quienes estamos haciendo hipercuentos para luego intercambiarlos.

3 de Junio Muerte de Juan Calfucurá

La historia de poderío de este araucano llegado de Chile puede comenzar a contarse a partir de 1929, cuando Juan Manuel de Rosas asumió el gobierno de la provincia de Buenos Aires y negoció con los indios pacíficos y enfrentó a los rebeldes insumisos, entonces liderados por el cacique pampa Toriano. Secundado por Calfucurá y su hijo Namuncurá (el padre de Ceferino, “el santito de las pampas”). Finalmente Toriano fue vencido por tropas de Rosas y sus aliados, los borogas. Tras el fusilamiento de Toriano en Tandil, los borogas comenzaron a perseguir a los vencidos y cometieron varias masacres, hasta que tres años después Calfucurá los emboscó, mató a unos mil guerreros y se llevó cautivas a todas sus mujeres. Así se hizo dueño del amplio territorio de Neuquén, Río Negro, La Pampa, casi todo el interior de Buenos Aires, San Luis y gran parte de Mendoza.

La venganza de Calfucurá provocó la Campaña del Desierto de Juan Manuel de Rosas, que derrotó uno a uno los caciques que encontraba. Ese fue el momento en que Piedra Azul tomó el mando de todas las tribus conformando la Confederación Araucana, tras matar al cacique chileno Railef. El cuartel central del nuevo caudillo pampa y de “nuestros paisanos los indios” (en palabras del libertador San Martín) fueron las tolderías de Salinas Grandes, donde, en forma inteligente, formó espías y perfeccionó su lenguaje castellano para poder negociar de palabra y por escrito con Rosas.
Después de la Batalla de Caseros, al descubrir que los otros gobernantes huincas (cristianos, blancos) no tenían la mano dura de Rosas pero persistían en usurpar las tierras pampas, Calfucurá lanzó una nueva campaña de grandes malones, saqueando estancias y pueblos enteros.
Mientras tanto, recibía los diarios de Buenos Aires y Paraná y se enteraba que, aprovechando la desunión nacional, podía negociar con Justo José de Urquiza. Con él selló la paz y desconoció todo poder bonaerense. Sus conas (guerreros) llegaron con sus chuzas (lanzas) hasta pocos kilómetros de Buenos Aires y hasta vencieron en el Combate de Sierra Chica (Olavarría) a Bartolomé Mitre. Luego hicieron lo propio con el general Hornos, quien enfrentó al poderoso ejército de Calfucurá de 6.000 aguerridos guerreros en Tapalqué y también resultó vencido, por lo que los porteños, con la indiada a sus puertas, comenzaron a padecer el terror de ser invadidos en la propia Gran Aldea.

Cuando su poderío parecía no tener límites, cansado de matar huincas y ganar batallas, Calfucurá intentó una decisiva hazaña y le declaró formalmente la guerra al presidente Sarmiento. Fue su gran error: resultó impensadamente vencido en la batalla de San Carlos, en el actual Partido de Bolívar (Buenos Aires), y nunca más volvió a guerrear. Recluido en Salinas Grandes, Calfucurá pasó en adelante sus días inmerso en la tristeza.
El 4 de junio de 1873, sin heroísmo ni en ningún entrevero, sino de viejo y de pena y rodeado de la chusma (mujeres), murió Juan Calfucurá (Piedra Azul), soberano absoluto de la nación mapuche y de las pampas por cuarenta años. Tenía 108 años de edad.

Calfucurá fue sepultado con los honores de un gran cacique y en su tumba fueron enterrados sus ponchos, sus armas, su platería, sus mejores caballos, sus mejores mujeres y varias cautivas huincas, y unas veinte botellas de anís y ginebra. Su tumba resultó profanada seis años después por soldados de la Campaña del Desierto comandada por Julio A. Roca. El teniente Levalle fue entonces el encargado de recolectar los huesos y las pertenencias de quien había sido el temerario dueño y Señor de las pampas, los que finalmente recalaron a fines del 1800 en el Museo de La Plata, hasta que en el 2004 se reclamaron sus restos.
El éxito de la Campaña del desierto terminó dándole la razón a Calfucurá como gran estratega de la guerra contra el huinca: tras su muerte, Roca ordenó a su ejército ingresar por Carhué, arrasar Salinas Grandes y terminar con Choele Choel, el lugar secreto por el que se traficaba ganado a Chile.

Fuente
Efemérides – Patricios de Vuelta de Obligado.
Scalcini , Gustavo – Calfucurá, Señor de las pampas - (Agenda de Reflexión, Número 187, Año II).

Como ya saben nosotros estamos a pasitos de Salinas Grandes donde fue textigo de tanta historia que hizo a nuestro pueblo.

alumnos de 3 grado

Hola nos gustó la idea de recomendar libros que nos gustaron como hacen nuestros amigos de la escuela 25 .
leímos "EL MUSEO DE CARLOTA" de James Mayhew , que son de distribución de Educación , por lo tanto debe de estar en tu escuela .
esperamos que todos aquellos que nos visiten dejen sus comentarios .
Rocío, Abigaíl, Ever y Cami.

LLEGAMOS FELICES!!

Hola queremos contar que días atrás estuvimos visitando la ciudad de la Plata en un viaje de estudios, estubo buenísimo nos encantó, conocimos varios lugares como La CIUDAD DE LOS NIÑOS, EL TEATRO, EL ZOOLÓGICO, EL CINE, EL CENTRO DE COMPRAS.....y mas.
a todos muchas gracias por su atención.

Mini Libro "PIN POM"

http://www.scribd.com/doc/38083486/Mini-Libro32010

En esta dirección van a visualizar un mini libro que escribimos hace un tiempo sobre la vida en el campo y lo que sabemos de ello, espero que les guste, estuvimos investigando a nuestros papás para escribirlo estuvo muy bueno cada uno aportó cosas distintas porque cada familia tiene distintas tareas en el campo.

Alumnos de la Escuela N°4

Hoy compartirmos este hermoso tango y estampilla compuestos por los alumnos de la Escuela N°4 de LA BOCA, que nos fué enviado por mail.

Mi barrio querido.

Tango en Caminito.
Amor, paz

en el aire.

Bailarines y cantantes.

¡Acordeón!

Aire puro.

Esperanza. Pasión.

En el azul del cielo

y blanco de las nubes

vienen extranjeros.

El mundo

se acerca

a nuestro suelo.

En las esquinas

azules y amarillos.

Artesanos.

Conventillos.

Aroma de mate

y cuero.

Amores

y luceros.

Jaque, Noe y Camila

HIDALGO

Hoy les contamos que significa Hidalgo, donde se encuetra nuestra escuelita.

HIDALGO: en homenaje a don Bartolomé Hidalgo.

Bartolomé José Hidalgo (Montevideo, 1788 - Morón, 1822) fue un escritor de las Provincias Unidas del Río de la Plata, iniciador de la poesía gauchesca en el Río de la Plata.
Biografía
Huérfano temprano, vivió con su madre y hermanas en Montevideo y la pobreza de la ciudad colonial y su condición de hijo de hogar modesto lo marcaron, le hicieron sentir sus rigores.
A los dieciocho años se enroló en el llamado Batallón de Partidarios de Montevideo; sirviendo a las órdenes de Francisco Antonio Maciel, en la batalla del Cardal.
A los veintitrés años, en 1811, ya sus poemas tienen connotación de carácter político. Compone su Marcha Nacional Oriental para conmemorar y festejar la firma del Armisticio entre la Junta de Buenos Aires y el Virrey en Montevideo de Elío, que permite la retirada del ejército sitiador.
Continuó viviendo en Montevideo y luego Fernando Otorgués lo nombró Ministro Interino de Hacienda, durante el breve gobierno artiguista.
Obra de hidalgo
Bartolomé Hidalgo pertenece a la cultura popular. Es uno de aquellos autores que se pueden definir como "esenciales".

Mi Provincia

LA PAMPA

El significado de "La Pampa”, voz de origen quechua, que se traduce como "llanura sin árboles", no representa exactamente la topografía de la provincia, donde se alternan desiertos, planicies cultivadas, valles, hondonadas, campos de pastoreo, lagunas y bosque.

En nuestra

provincia existen diversas actividades, muy nuestras, como la caza deportiva del chancho Jabalí y el ciervo en los bosques de caldén, las carneadas

indispensables en todos los campos, los asados imperdibles los domingos en familia, las tortas fritas sobre todo cuando llueve es una tradición muy pampeana no solo en el campo sino en nuestros pueblos. El Caldén es nuestro árbol típico, del él se realizan muchas artesanías, como mates, todo tipo de muebles rústico, tablas para picadas, bueno es infinito lo que producen mas adelante les enviaremos mas imágenes de nuestros trabajos artesanales , amigos de LA BOCA, hay mucho para contar de nuestra zona y provincia de a poquito se las iremos mostrando.

¡LLUVIA!

PATRONA DE LA PAMPA

El 31 de Agosto se celebra el día de nuestra patrona Santa Rosa de Lima, ese día es feriado en provincia de La Pampa, según se dice que trae lluvia y viento dentro de los 4 días primeros o 4 días después, si bien habíamos perdido la esperanza en estos días en los que soplaron fuertes vientos dejando más desnudo nuestro suelo que ya se torna insoportable, pero por fin la lluvia llegó y en casi toda La Pampa en forma pareja y despacio una BENDICIÓN DE NUESTRA PATRONA.

La sequía en nuestra zona se estaba volviendo intolerable, para venir a la escuela , los caminos se hacían invisibles de tanta tierra y polvo en el aire, los campos se están volando, y los médanos volviéndose vivos, La Pampa está cambiando su clima se está transformando de a poco, cada vez menos animales , menos cosechas, menos pasturas. Esta lluvia trae alivio pero necesitamos mucha más para que nuestros campos produzcan así todos estaremos mejor, es nuestro sueño.

¡Urgente! Tarzán Necesita Ayuda

Cuento en el que los alumnos trabajaron de distintas maneras: en clase con la seño , relatándoselos a los papás que luego transcribieron lo que escucharon de sus hijos, BUENÌSIMO los relatos, se lo contaron a la seño de computación y trabajaron de distintas maneras, contando los protagonistas, dibujando y pintando a cada uno de ellos para luego armar un cuadro , terminado con una obra personificando cada personaje.GENIAL CHICOS NOS ENCANTÓ.

Jugamos con Alemania

Vamos a seguir aprendiendo con el mundial.
sigan este linck para completar nuestra hoja de trabajo, de la misma manera que hicimos con los anteriores países. SUERTE
http://es.wikipedia.org/wiki/Alemania

EL CARTON

https://docs.google.com/Doc?docid=0AZtiRCEZ9ic5ZGR2YnE1ZzRfM2NwOWt2OGhk&hl=es

Vamos a reciclar cajitas de cartón, para esto primero leemos sobre este material, y luego manos a la obra , a ver que se nos ocurre.

Fotos sacadas por los alumnos.
como veran los colores tipicos de nuestra zona en esta estación del año.

Fotos Antiguas para Leer

De acuerdo a lo que aprendieron en la etiqueta anterior describan la lectura de estas fotos antiguas

Trabajo con Imágenes

Lean con atención el documento de docs.google y observen estas imágenes, luego escribe lo que han observado en un archivo de Word para entregar. SUERTE

http://docs.google.com/Doc?docid=0AZtiRCEZ9ic5ZGR2YnE1ZzRfMmd2N2JjZGQ1&hl=es

Wequest: EL SISTEMA SOLAR

INTRODUCCIÓN

El Sistema Solar en clase te ha producido una serie de interrogantes y cuestiones que querías saber sobre este fascinante mundo. Con la ayuda de Internet vas a responder esas inquietudes. Tu curiosidad te llevará a descubrir qué hay más allá de la Tierra y ver imágenes que te resultaran muy atractivas.

DESCRIPCIÓN

Les dejo las siguientes preguntas, para que puedan responderlas manejando diversas fuentes de información y recursos que hay en la red. Se van a encontrar con diferentes clases de documentación:

• Una direccion de la web donde hay información sobre el Sistema Solar para educación primaria y por lo tanto adapatada a tu nivel.
• Actividades (crucigramas, textos incompletos, relacionar imágenes con la palabra correspondiente, etc), para que aprendiendo también se diviertan.

TAREAS

La tarea final consiste en que respondan sus inquietudes. Las has de contestar en el procesador de textos. Las preguntas son las siguientes:

1. ¿Cuándo se formó el Sistema Solar?

2. ¿Cómo se formó el Sistema Solar?

3. ¿Dónde se acaba el Universo?

4. ¿Qué diferencia hay entre los planetas, los satélites y las estrellas?

5. ¿Qué diferencia hay entre un asteroide y un meteorito?

6. ¿Qué son las estrellas fugaces?

7. ¿Por qué Saturno tiene un anillo?

8. ¿Qué son las órbitas? ¿En el cielo se ven las órbitas? ¿Por qué cada planeta tiene una órbita distinta?

9. ¿Quién descubrió los planetas?

10. ¿Cambian de color los planetas?

11. ¿Cuál es el planeta más grande?

12. ¿Por qué cambia tanto la temperatura de un planeta a otro?

13. ¿A qué son debidos los cráteres de Marte?

14. ¿Por qué sólo hay seres vivos en la Tierra?

15. ¿Por qué los astronautas cuando están en el espacio flotan?

16. ¿Por qué cuando los astronautas americanos pisaron la luna parece que caminaban a saltos?

17. ¿Por qué tiene Venus la temperatura más alta que Mercurio si Mercurio está más cerca del Sol?

18. ¿Cuántas estrellas hay?

19. ¿Por qué en Venus no vive nadie si es igual de grande que la Tierra?

20. ¿Pueden alguna vez ponerse en erupción los volcanes en Marte?

21. ¿Por qué se forman los meteoritos?

22. ¿Qué son los cometas? ¿Cómo se han formado?

23. ¿Qué es un eclipse?

RECURSOS

Te voy a facilitar una serie de recursos para facilitarte que al final contestes a las cuestiones que tú mismo te has planteado.

• Información general: Copia este enlace en la barra de dirección del busacdor Google, http://www.todoelsistemasolar.com.ar/ y verás que fotografías y qué información más agradable tiene. Tendrás que consultarlos con frecuencia.

• Observa en la siguiente animación http://www.elpais.com/elpaismedia/ultimahora/media/200603/28/sociedad/20060328elpepusoc_1_Ges_SWF.swf como se produce un eclipse de sol y los tipos. Te ayudará a contestar la cuestión relacionada con los eclipses.
• Intenta resolver las actividades que te he preparado. Te servirán de ayuda para el cuestionario final.
1. Completar los huecos sobre el Sistema Solar
2. A través de unas pistas que te doy a ver si sabes qué planeta es
3. Crucigrama sobre el Sistema Solar
4. Cada planeta es distinto. Comprueba si les reconoces por su fotografía.
5. Tendrás que leer un texto que trata de la formación del sistema solar y contestar a las cuestiones que te planteo.

ORIENTACIONES

Una vez que leas las cuestiones que tienes que realizar vete tomando apuntes. Al navegar por las direcciones que se te ponen es conveniente que abras la página en una ventana nueva. En las actividades que te propongo resolver (crucigramas, etc.) te da las preguntas que aciertas, si no te sale bien vuelve a repetirlo, volviendo a buscar información. La calificación obtenida estará relacionada con el número de cuestiones que contestes bien, para superarlo tienes que tener correctas un mínimo de 13. También te valoraré la forma en qué estén redactadas las respuestas, así como la presentación final. El trabajo tienes que hacerlo en dos semanas

CONCLUSIÓN

Al terminar de hacer las actividades habrán logrado tener una idea de lo que es el sistema solar y resolver las preguntas que los habían inquietado. También se habrán dado cuenta la cantidad de información que hay sobre este tema y que siempre hay alguna persona dispuesta a ayudarnos. Espero que disfruten con este trabajo.